Neurolingüística.

•   Es también conocida como programación neurolingüística (PNL).
•  Fue desarrollada en estados unidos en los años 70´s por Richard Bandler y Jhon Grinder.
• Neuro= Proviene del griego que significa neuro o neurona.
• Lingüística= Proviene del latin lenguae que significa lenguaje.
•  Disciplina que analiza los métodos del cerebro humano que con el fin de comprender, generar, y analizar el lenguaje.
•  Es una ciencia interdisciplinaria.
• Es muy vinculada con la afasia.
• Ciencia esencial para conocer la evolución del lenguaje.

Programación neurolingüística en la educación.

• Busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Busca mejorar los canales de comunicación entre el profesor y el estudiante.
• Influye en la comunicación intrapersonal e interpersonal.

 Sistemas representaciones en la PNL.

•  Visuales: Los niños con un sistema representante visual, son aquellos que suelen relacionar todo lo aprendido con imágenes.
•  Auditivo: Característico de aquellos niños que piensan y recuerdan de forma secuenciada y estructurada.
• Kinestésico: Los niños conteste sistemas representacional realizaran un aprendizaje basado principalmente en la interacción física con el material que se utilizara en la clase.

Estrategias y técnicas en PNL.

• Afirmaciones positivas (lenguaje asertivo): proyecciones mentales de un estado (físico, mental o emocional) que el docente que adquiera el niño.
•  Andaje: Esta técnica permitirá vincular un estímulo al estado emocional.
•  Calibración: Tecnica que implica conocer a través del lenguaje verbal y no verbal, es el estudio interno del niño.

Docentes dentro de la PNL.

• Debe de valerse de una gran variedad de herramientas para potenciar la creatividad de los estudiantes.

Estudiante dentro de la PNL.

•  Es el protagonista y un sujeto activo en proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que debe de ser participativo y creativo en todo momento en el aula.

Evaluación.

• Debe de ser subjetiva.